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如何提升小学六年级语文教学质量

发布时间:2018-01-11编辑:毕业论文

如何提升小学六年级语文教学质量

  作为一门以语言为基础的学习科目,语文学习对学生的影响不可谓不深远。新课改的不断深入,让许多语文老师开始对那些传统式教学方法进行反思,然后结合各种新颖的教学手段,来对自己的课堂教学方法进行革新。当然,盲目的变动,有可能会降低课堂的教学质量。提升课堂教学的关键,就是要以学生为教育的根基,结合学生的??际学习心理,提出切实的教学方法,一味强调教学手段的花样性,反而会让素好男当家下载质教学理念只流于表面,无法收获真正的教学成果。

  一、创设情境,激发学生兴趣

  “兴趣是最好的老师”,在小学六年级的语文教学课堂上,由于前几年学习经验的积累,学生大都具备了一定的学习经验,但是这在无形之中也好男当家下载降低了他们对课堂内容的期待程度,老师那种模式化的讲授方式,让部分学生产生了厌烦的学习情绪。针对这种问题,老师应该根据实际的教学内容,来为学生创设一些较为有趣的学习情境,这样一方面可以改观学生对课堂学习的传统认知思想,另一方面,也可以加深课堂教学的趣味性,激发学生的参与兴趣,好男当家下载有助于课堂教学质量的提升。

  例如,在学习《寓言两则》这篇文章内容时,老师在教学中,不妨就利用寓言故事的特点,来帮助学生展开情境创设。像在学习《自相矛盾》这个故事前,老师可以鼓励学生利用手工制作出一个“矛”和一个“盾”,然后由两名学生在课堂上进行“矛与盾”的表演,学生可以在老师的指导下,结合文章中的内容提炼出相应的台词,然后加上丰富的肢体动作,帮助学生领悟文章所要表达的思想内容;而在学习《画蛇添足》这个故事时,老师则可以从下面选取几名学生,让他们到讲台上进行“画蛇”好男当家下载比赛,看哪位同学用时最好男当家下载短,绘画效果最出色,同时,老师也可以仿效文章中的内容,在比赛结束后,给予优胜者一定的奖励,这种方法可以激发学生对文章内容的探究意识,加深课堂的悦趣化教学效果。

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