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初中体育与健康教学中学生心理健康教育的实践研究

发布时间:2018-01-09编辑:毕业论文

初中体育与健康教学中学生心理健康教育的实践研究

  随着新课程的不断推进,在初中体育与健康教学中提出了关于对湖南省建筑工程集团总公司学生心理健康的认定标准湖南省建筑工程集团总公司,主要包括:智力水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认知程度、社会适应性、行为习惯等多项内容。因此,在初中体育与健康课程的教学湖南省建筑工程集团总公司中,教师不应仍以传统的教学方式和教学内容展开教学,而应以心理健康标准为核心,以培养学生心理健康为目的进行有效的教学。

  一、心理健康概述

  心理是心理对象、心理活动过程的简称,湖南省建筑工程集团总公司包含认知、情感、意志这三个过程。心理健康是指人湖南省建筑工程集团总公司在内部环境和外部环境等各种因素的作用下,能适应社会上的任何情况,并能有效克服其中出现的挫折湖南省建筑工程集团总公司和困难。一般我们认为心理健康有两层含义,一是心理没有疾病,这是心理健康最基础、浅层的含义;二是可以以一种积极发展的心态进行社会活动,这是心理健康的湖南省建筑工程集团总公司本质含义。而本文所提及的培湖南省建筑工程集团总公司养学生心理健康主要指第二种。

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