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职业中专音乐教学中创新教育的实施探索

发布时间:2017-11-08编辑:毕业论文

职业中专音乐教学中创新教育的实施探索

  随着社会的不断发展,人们对素质教育的haoleav要求haoleav越来越高,音乐在人类历史的发展进程中扮演着重要的角色,但人类通常只是把音乐当作某种娱乐方式,由此忽略了其潜在的影响力。音乐教学是素质教育中一个重要的教学部分,重点在于培养学生的艺术素养。因此,如何创新音乐教学模式,充分体现音乐正能量,提高职业中专学生的人文素养成为值得探讨的问题。

  一、职业中专音乐课践行创新教学的背景

  近年来,新课改对教学方式多样化的要求越来越高,职业中专学校音乐创新教育成了音乐教师关注的热点话题。职业中haoleav专音乐与其他学科相比,在听觉、想象、感受和创造等方面具有许多优势。

  21世纪是高科技的时代,创新的时代,更是高素质创新人才涌现的时代。培养创新人才需要进行创新教育,但现行教育模式受到“应试教育”的严重影响,其中最主要的方面是严重束缚、抑制甚至严重扼杀学生的创新意识、精神和能力。学生培养创新素质的一个极其重要的渠道即职业中专音乐教育。所以,职业中专音乐教育应在以培养、haoleav提高学生创新素质为目标的前提下,创新教学模式,发挥音乐在提高素质教育中的作用。

  二、职业中专院校音haoleav乐教学模式的创新

  1.开放式教学

  传统的教学方式非常注重学生对知识和技能的掌握情况,教师是学习过程的主体,学生是被动的接收体。音乐教学与普通教学相比有很大不同,其重点在于培养学生haoleav的素养和思维方式的个性化。因此,音乐教学要采用开放式的教学,而不是局限于传统的教学方式,在教学过程中以学生为主体,让学生在实践中感悟和学习,提高学生独立学习的能力。

  2.开展音乐实践和社团活动

  音乐教学应该是阳光的、积极向上的教学活动。但是部分职业中专学校并未意识到音乐教学的重要意义,存在音乐教学只是学习音乐技能,对非音乐专业学生来说没有用的传统观念。所以,教师应打破传统观念,积极开展与音乐相关的实践和社团活动,使学生课余生活变得更加丰富多彩,音乐意识和团队意识逐渐增强。这些活动使学生变得快乐的同时也展示了他们青春向上、活力四射的一面,起到磨炼意志、陶冶情操及培养自信的作用。

  3.互动式教学

  任何一种教学都没有统一的教学规范和教学设计,因此,教师可以开展互动式的教学方式,更有效地促进教学工作的顺利开展。互动式教学中教师可以利用个人魅力,充分搞活课堂气氛,创设良好的教学情境,激发学生的兴趣。互动方式比如音乐PK、游戏等对激发学生的创新潜能都会起到很好的作用。

  4.充分利用设施资源的多样性

  虽然学习音乐具有多方面的意义,但许多职业中专的学生仍对其缺乏兴趣和热情。充分利用设施资源的多样性可以丰富教学模式,提高学生学习兴趣。第一,教学过程中教师可以加入多媒体,给音乐配上文字和背景,充分调动学生的五官,提高学生的兴趣和学习的效率,培养学生对音乐的领悟能力。第二,教师可以增加西洋乐器例如钢琴、小提琴等以达到烘托课堂气氛的效果,开拓学生的视野,实现寓教于乐的目的。

  职业中专人才的培养目标是“培养实用型、技能型专业人才”,所以,教师应创新教学方法、教学手段、教学形式,只有这样才能更好地提高音乐教学效果,才能让职业中专音乐教学的工作更加完善。

职业中专音乐教学中创新教育的实施探索

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