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分析初中体育教学中以生为本的有效对策

发布时间:2018-01-11编辑:毕业论文

分析初中体育教学中以生为本的有效对策

  随着教育体制改革深化,对于体育教学提出越来越高的要求。因此,体育教师应转变落后的教学理念,教学中渗透以学生?楸镜睦砟睿?结合学生的实际需求营造出教学情境,激发学生的体育锻炼兴趣,调动学生积极主动参与到体育课堂教学中,充分挖掘学生的体育潜能,从而提高体育教学质量与效果,在增强学生体魄的同时,塑造学生坚强勇敢、吃苦耐劳的优秀品质。

  一、创设有趣的教学情境

  良好的情境对于提升体育教学的质量具有重要意义,不仅可以激发学生对体育的积极情感,还可以活跃体育教学的氛围。通过营造符合初中学生身美国十次啦中文网心发展特点的情境,促使学生积极主动地参与到课堂教学中,改变以往的“灌输式”教学方式,化被动学习为主动学习。

  优质的体育教学课堂中必定会融入情境以及游戏等教学方式,对于调动学生学习的积极性具有重要作用。为此,教师在开展体育课堂教学中首要任务是转变自身的角色,由以往的教学主导者转变为教学的引导者、组织者与促进者,在课堂开始之前做好充分准备工作,在课堂教学中加强对学生反应的观察,在合适的时机融入生动、有趣的游戏,让学生始终保持良好的学习状态,保证体育教学的质量。比如,教师在体育教学中可融入以下几个小游戏,如拍手、前脚掌着地等,同时美国十次啦中文网在开展快速跑的活动中,可采取换物接力赛以及迎面接力赛等形式,有利于增强学生的集体意识。有趣的游戏与比赛,对于促使学生积极投入体育教学活动具有重要作用,从而为体育教学的质量提美国十次啦中文网供重要保障美国十次啦中文网。

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