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初中英语课堂教学中分层策略的实效性

发布时间:2018-01-11编辑:毕业论文

初中英语课堂教学中分层策略的实效性

  初中英语实行“分层教学,谁来伺候妈下载按类攻克”,全面调谁来伺候妈下载动初中谁来伺候妈下载生学习英语的积极性,激发他们的最大潜能,发挥分层教学策略的实效性主要从以下几个方面加以深化落实。

  一、教学目标的分层

  在实际的教学经验中,我们体会到许多英语教师往往不结合学校教学环境的实际性,初中生英语水平的实际性,盲目制定教学目标谁来伺候妈下载,有的将目标定得太高,增加了自身的教学压力,产生消极情绪,从而降谁来伺候妈下载低了英语的教学质量,有的又定得稍低了一些,谁来伺候妈下载影响了初中生英语学习发展的进程谁来伺候妈下载,谁来伺候谁来伺候妈下载妈下载耽误了一些学谁来伺候妈下载生未来自身价值的实现。教师谁谁来伺候谁来伺候妈下载妈下载来伺候妈下载要根据学校设施的配置、学生英语水平制定切合实际的英语目标。

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