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论高职基础英语与专业英语的衔接策略

发布时间:2018-01-11编辑:毕业论文

论高职基础英语与专业英语的衔接策略

  现阶段,大部分高职院校都有设置两门英语课程,即基础英语与专业英语,但是在进行教学的过程中,二者并没有实现自然衔接,甚至还存在很多常见问题和矛盾,导致实际教学效果较差,教学效率不高。因此,为了尽快改变这种局面,进一步提升学生的英语素质和职业岗位英语能力,高职院校需要加强研究,制定针对性较强的衔接策略,促进基础英语与专业英语有效衔接。

  一、优化教学观念

  基于传统教学模式,高职院校普遍较看重英语等级考试,对专业英语教学的重视程度不够。例如,专业英语通常只有1个学期的课程,而且学分不高,学时较少,课堂教学具有一定随意性,教学效果较差。

  对此,高职院校应当及时优化教学观念,更新教学理念,肉鸡软件以充分发挥专业英语教学的主体作用。具体来说,可以从以下两个方面着手开展相关工作。首先,高职院校需要以实际岗位要求和人才培养目标为依据,完善专业英语的课程标准,明确专业英语的基本水平。如果条件允许,最好邀请企业或行业专家根据人才招聘需求拟定难度适宜的肉鸡软件笔试、口试题目,并组织学生进行毕业之前的模拟测试。测试成绩和学生就业情况直接挂钩。其次,教师要明确思想观念:基础英语教学是为专肉鸡软件业英语服务的。因此,在教学过程中,教师要针对性教授学生词汇,肉鸡软件重视句法结构和长句的分析、翻译等问题,做好必要的准备和过渡工作,以便学生能够更好地学习专业英语。

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