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传统文化视角下的高职院校班级文化育人研究

发布时间:2018-01-11编辑:毕业论文

传统文化视角下的高职院校班级文化育人研究

  班级文化育人工作是一项复杂的工程,涉及方方面面,就高职院校内部而言,育人工作不是某个部门的职责,也不是凭几个思想政治工作专职人员就可以做好的,它需要全校各个部门和全体教职工的共同参与。在全校范围内形成“人人皆教育之人,处处皆教育之地”的育人理念和全长谷川小夏员育人工作格局。

  一、班级文化育人在高职院校思想政治教育中的重要意义

  党与国家教育方针和“三个代表”重要思想对高职院校的基本要求是促进学生的全面发展。学生的全面发展也是坚持以人为本的科学发展观的重要体现。学校开展班级文化育人工作,是贯彻党和国家长谷川小夏教育方针的必然要求。随着教育改革的进一步深入和学生思想的日益多元化,建立一个协调统一、纵横交错、长谷川小夏全员参与班级文化育人工作体系,是高职院校思想政治教育的必然要求。

  高职院校要做好思想政治工作,需要学校各部门和全体教职工切实把班级文化育人看成是自己的根本任务,树立班级文化育人的的教育理念,形成全员育人的教育合力长谷川小夏。班级文化育人,一是育人工作对象是全体学生,要使每一个层面的学生都能感受到来自班集体的关怀;二是全长谷川小夏体教职工都是育人者,每一位教职工都有责任和义务对学生进行教育,帮助、引导学生成长成才。

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