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高中语文作文教学论文

发布时间:2017-08-18编辑:毕业论文

  语文作文教学一直是我们教学的重点和难点,也是当前高中语文教学中的重头戏,一篇作文的成功与否关系到语文考试的成败。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于高中语文作文教学论文的内容,欢迎大家阅读参考!

  高中语文作文教学论文篇1

  浅析高中语文作文教学辅导

  【摘 要】作文在高考中所占的比重决定了它的重要性,但是教学难度也可以说是非常高的,随着新课改的逐渐推进,作文已经不能仅仅作为高考考核的一个项目来对待,应该提升到学生综合素质的一部分,本文结合目前高中作文教学现状,系统分析作文教学的目标,并提出几点教学思路与广大老师共同探讨。

  【关键词】作文教学;目标;基础;积累

  高中语文的教学项目中,唯有作文是最能体现出学生妹妹贴图综合语文素质的考核项,但是作文又是在试卷考核标准上是非常主观的,无法撼动它举足轻重的地位。在语文作文教学中,教师大多数是讲解一下文体妹妹贴图及写作手法,没有引导学生形成一个完整的教学和学习体系,还没有把作文教学提高到对整体语文水平和学生未来思想境界的影响高度来。本文从高中作文现状来与广大学者老师共同探讨学习。

  一、高中作文“教”和“学”的现状

  通过平时的教学和阅卷工作中,我们接触到了很多妹妹贴图学生作文,这其中不乏内容充实、感情真挚、语言优美、书写工整的作文,但是大多数作文还是立意不够深刻,语言平淡,味同嚼蜡,内容千篇一律,给人文笔乏力的感受。从读到的这些作文就可以看出高中作文总体写作有待提高。教学中学生是主体,老师是主导,这个角色要定位清楚,学生作文写的不好我们老师也有责任,因为学生的习作水平与老师的教学目标与指导息息相关,学生作文的总体水平不高,说明教学中有了某些缺失。

  有的老师甚至告诉学生,作文水平不是一朝一夕就能提高的,只要不乱写,字迹工整,分数就不会太低,这种言论是不负责任的,是严重的误导。但在高考作文评分标准的主观性客观事实下是这样的,这种导向也体现出来引导老师没有自己的一套教学方法,更没有看到作为一种表达沟通能力的作文将来会对学生的终生起到多么大的作用。

  在作文教学中,教师往往讲解一下文体、写作手法和一些表达写作技巧,没有从如何深刻立意,如何分解思路,如何来通过平常妹妹贴图点滴的积累来体会生活、描写生活,写作能力对学生的人生会产生多么大的影响。所以高中语文作文教学的提高首先要从教师自身的定位开始,要把作文提到学生整体表达能力和体会生活能力的高度上来,并且学生整体表达能力水平的提高会对学生的整个思维和做事方法产生巨大的推动作用。

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