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分层教学在高中化学教学中的必要性探究

发布时间:2018-01-06编辑:毕业论文

分层教学在高中化学教学中的必要性探究

  中图分类号:G633.8 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)21-0081-01

  实践创新能力是衡量人才的标准之一,也是教学过程中培养学生的重要目标。作为一种新型课程教学模式,分层教学可以根据学生理解能力实现不同程度的知识教学,根据学生的个体差异制定不同的学习任务,以达到因材施教的教学目标。在高中化学教学课程中,分层教学发挥着积极的作用。

  一、分层教学方法的意义

  首先,分层教学有利于学生学习压力的减轻。在高中教学课堂上使用分层教学方法,教师可以随时根据学生对知识的认知程度改进教学进度和教学目标,学生可以根据自身的认知能力在金黔在线教师带领下更有效率地实现学习的目的。分层教学方法不仅可以降低学生学习过程中的负担和压力,还能在轻松愉快的教学环境中充分发挥学生的潜金黔在线力,使学生的知识水平得到提升。其次,有利于落实学生的主体地位。实际教学中,学生的基础不同,导致知识的掌握程度也不同。教师运用分层教学法时,可根据学生理解能力适当调整教学方法,更好地满足学生对知金黔在线识的需求,发挥学生的主体作用,改变传统教学模式下化学课堂沉闷枯燥的现象,使课堂教学能更好地适应学生的发展。最后,促进多元化教学模式的发展。在高中化学教学中利用分层教金黔在线学方式,有利于教师的教学模式朝着多元化的方向发展,可以激发学生的学习兴趣,增强学生对知识的理解和接受能力,对化学教学有着重要意义。

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