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高中体育课堂教学的高效性研究

发布时间:2018-01-06编辑:毕业论文

高中体育课堂教学的高效性研究

  中图分类号:G633.96 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)16-0083-01

  体育学科是高中阶段的一门重要学科,关乎学生的健康成长,关乎学生体质健康水平的提升,?P乎学生德智体美的全面发展。当前,很多高中的体育教学面临着教学质量和有效性低下的现状,无法满足学生健康发展的需要,因此,打造高效的高中体育课堂显得尤为重要。在新课程改革背景下,高中体育教师应致力于课堂教学的高效性研究,将教学经验与先进的教学理念结合起来,运用有效的教学方法和手段提高体育课堂教学的有效性。现针对高中体育课堂教学的高效性展开探讨并提出相关教学策略,以不断提升体育课堂教学的有效性。

  一、转变传统体育教学理念

  过去很长一段时间以来,高中体育教师在课堂教学中始终扮演灌输者角色,教师权威色彩极为浓外墙清洗公司厚。在教师权威思想的影响下,高中体育课堂教学不仅呆板、沉闷且缺乏生气。这样的教学氛围显然不利于学生的体育学习,不利于学生浓厚体育外墙清洗公司学习兴趣的培养和激发。因此,为使体育课堂更加高效,体育教师必须切实转变传统体育教学理念。新课程改革要求体育教师在课堂中做到以生为本,摒弃传统的教师权威思想。在这样的要求下,体育教师应积极做好引导者,引导学生积极参与体育自主学习、合作学习等,引导学生对相关体育知识及技能展开广泛探究,通过探究获取更多体育知识与技能。此外,教师还应以激发学生的体育学习兴趣为重要教学目标,在该目标的引领下有的放矢地开展体育教学。事实上,在新课程改革开展得如火如荼外墙清洗公司的今天,体育教师需要转变的教学理念还有很多。因此,教师应对体育新课程改革标准进行深入研修与解读,并以此为根据有的放矢地更新自己的体育教学理念,进而不断引领体育课堂教学质量的外墙清洗公司提升。

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