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自评及互评在高中英语书面表达的应用

发布时间:2018-01-06编辑:毕业论文

自评及互评在高中英语书面表达的应用

  其具体实施过程如下:

  一、合理组建互批组

  根据学生语言学习能力、英语知识水平等将互批组分成A(优等生)2人、B(中等生)3人、C(差生)1人,这6名成员座位分前后两排。这样分组能使组与组之间的水平相当,有利于公平竞争,也有利于组内成员之间相互帮助,共同提高。同时,由这2名优等生担任组长,负责主持、讨论本组作文自批、互批等一切事宜。

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