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行动导向教学法在电子商务专业教学中的应用

发布时间:2018-01-03编辑:毕业论文

行动导向教学法在电子商务专业教学中的应用

  【中图分类号】G 【文献标识码】A

  【文章编号】0450-9889(2017)05B-0103-02

  当前,中国电子商务行业蓬勃发展,电子商务专业人才需求日益增加,电子商务在各行各业中发挥着愈来愈重要的作用。如何培养出符合社会需求的高素质的电子商务技术技能型人才成为各类职业学校的一个重要课题。行动导向教学法是当前职业学校普遍推崇的教学方法之一,它注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,符合学生的认知规律,体现职业教育教学改革的发展方向。行动导向教学法以“项目”或“任务”引导课程,在教学过程中,学生是主体,教师是主导,提倡师生互动,教师指导学生通过互相合作完成“项目”或“任务”,进而达成教学目标。它既能激发学生的学习兴趣,尊重学生的主体地位,在潜移默化中培养学生的创新思维和实践能力;又能提升学生的岗位适应能力,从而帮助电子商务专业学生在就业时更好地适应社会的需求。

  一、行动导向教学法应用的基本原则

  行动导向教学法优势明显,在具体运用过程中应遵循如下三个基本原则:

  (一)能力本位原则

  该项原则主要就教学目标而言,在行动导向教学法中,教学目标以提升学生能力为主,教师引导学生提高自身的学习能力,并在日常学习中将所学知识内化为自身能力,进而增强自身的实力。

  (二)自主学习原则

  行?拥枷蚪萄Хǔ浞挚隙?了学生的主体地位,教师在教学中充分尊重学生,引导学生主动参与到学习活动中,以此激发学生的学习兴趣。

  (三)特定领域学习原则

  教师参照教学活动要求,将与教学活动有关的知识融合集中形成特定领域,学生针对某一领域进行学习,从而提高学生的学习效率,并有利于学生将知识内化为能力。

  

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