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“电子商务”课程教学方法研究

发布时间:2018-01-03编辑:毕业论文

“电子商务”课程教学方法研究

  中图分类号:G718.3 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)20-0047-01

  “电子商务”是南京理工大学本科软件工程专业开设的一门自考课程,如何让学生轻松掌握并顺利通过自学考试,是执教者必须面对的问题。对于初接手“电子商务”课程教学的教师来说,教学难度较大。因为“电子商务”是一门自考课程,而自学考试是一种“个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式”,实行宽进严出政策。所以,“电子商务”教学工作者应想方设法创新教学方法,提高教学质量。

  一、吃透教材和学生

  要想提高“电子商务”教学质量,教师必须先透彻地了解教材和班级学生的情况。首先,教师应提前搜集电子商务教学方面的案例,通过自学来提升自己的专业知识水平。遇到不明白的难题时,教师可向有经验的教师或者上网查询寻求帮助。教师在教学前,只有先吃透教材,才能为开展教学活动做足准备。其次,要想更好地开展教学,教师要了解班级学生的学习情况,并根据他们的特点及兴趣爱好,开展“电子商务”教学。教师在每堂课上的教学效果,都会直接影响学生对这门课的学习兴趣与学习效果。为了杜绝课程复习时出现机械记忆的现象,教师应该从一开始教授新课时,就注意采用灵活多样的教学方法,将学生的注意力吸引到课堂上来,以兴趣带动学习。

  

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